Virtual Classroom
-เป็นการจัดสิ่งแวดล้อมในความว่างเปล่า โดยอาศัยศักยภาพของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
-เพื่อให้เป็นการจัดประสบการณ์
-มีการเข้าถึงข้อมูลโดยการพิมพ์ อ่าน ผ่านคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่อเข้ากับระบบคอมพิวเตอร์ที่มีซอฟแวร์เพื่อควบคุมการสร้างบรรยากาศแบบห้องเรียนเสมือน
-การมีส่วนร่วมจะเป็นแบบภาวะต่างเวลาAsynchronize ซึ่งทำให้มีผู้เรียน ในระบบห้องเรียนเสมือนสามารถเชื่อมต่อเข้าไปศึกษาได้ทุกที่ทุกเวลา
-ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียน
Face to face มีข้อจำกัดดั้งนี้
1. สถานที่จำกัดเฉพาะในห้องเรียน
2. การเรียนรู้จำกัดเฉพาะครู ผู้เรียน และตำรา
3. เวลาในการจัดการเรียนการสอนไม่เอื้อ
4. โอกาสในการเรียน สถานที่เรียนไม่พอ
5. สัดส่วนของครูและนักเรียนไม่เหมาะสม
วัตถุประสงค์ของ Virtual Classroom
-เปิดโอกาสให้บุคคลสามารถเข้าถึงและได้รับการศึกษาหลังมัธยมศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
-ประยุกต์เข้ากับ การเรียนแบบร่วมมือ Collaborative leaning
-พัฒนาโอกาสของ การเข้าถึงการศึกษาโดยพิจารณาจากแนวคิดที่เกี่ยวกับห้องเรียนเสมือนใน ประเด็นต่างๆดั้งนี้
ข้อดี
1.สถานที่ ผู้เรียนอาจจะเลือกเรียนรายวิชาใดๆจากผู้สอนคนใดคนหนึ่งทั่วโลกหากมีการเปิดโอกาสให้ลงทะเบียนเรียนได้โดยไม่มีขีดจำกัดในเรื่องสถานที่
2.เวลาที่ยืดหยุ่น ผู้เรียนอาจจะมีส่วนร่วมได้ตลอดเวลา ไม่ว่าจะเป็นกลางวันหรือกลางคืน การได้รับข้อมูลย้อนกลับจากผู้สอนและเพื่อนที่เรียนร่วมกันจะไมมีข้อจำกัด เรื่องเวลา
3.ไม่มีการเดินทาง ผู้เรียนสามารถทำงานและศึกษาอยู่กับบ้านได้อย่างสะดวกสบายโดยเฉพาะ ผู้เรียนที่มีอุปสรรค
4.ประหยัดเวลา ผู้เรียน
5.ทำงานร่วมกัน ผู้เรียนในระบบห้องเรียนเสมือนจะสามารถอภิปรายปัญหาร่วมกัน
6.โอกาสการมีส่วนร่วม ด้วยระบบสื่อสารด้วยคอมพิวเตอร์เป็นสื่อกลาง สามารถเปิดโดกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีโอกาสเท่าเทียมกัน ในการถามคำถาม การให้ข้อสังเกตและการทำกิจกรรมร่วมกัน
ข้อจำกัด
1 แหล่งเรียนมีจำกัด สถาบันที่เสนอรายวิชาแบบห้องเรียนเสมือนจำกัดมาก ทำให้ยังมีข้อจำกัดเกี่ยวกับเหล่งที่จะเรียนในปัจจุบัน
2 เครื่องมือที่จำเป็น ผู้เรียนต้องมีคอมพิวเตอร์และระบบเครือข่าย
3 การให้ข้อมูลย้อนกลับล่าช้า
4 ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ เพื่อการติดต่อสื่อสาร การใช้ซอฟแวร์ ตลอดจนการแก้ไขปัญหาข้อข้องจากการใช้คอมพิวเตอร์เบื้อต้นได้